” Mon objectif, dans la réalisation de cette école primaire de proximité, vise à mettre fin à la souffrance des élèves et à réduire les effectifs pléthoriques dans les classes “, a déclaré le maire d’Alépé, Ossin Yapi Simplice, en présence des autorités administratives, des élus, des acteurs du système éducatif et des chefs traditionnels.

Le secrétaire général de la préfecture d’Alépé, Tra Bi Désiré, a salué les actions de la municipalité au profit de l’éducation. Il a conseillé aux bénéficiaires de faire bon usage de cette infrastructure pour une formation de qualité.

Pour l’Inspectrice de l’enseignement préscolaire et primaire (IEPP) d’Alépé, Eugénie Ouraga, la réalisation de cette école est une grande satisfaction qui vient combler un déficit.

“Les élèves parcouraient des distances pour se rendre à l’école. L’éducation étant un des pôles de développement d’un pays, le maire fait bien de se pencher sur le bien-être des tout petits”, a-t-elle dit.

Source: (AIP)

Après de nombreux villages ce fut le tour de la chefferie de Boudépé de recevoir son lot, le 7 janvier. Moment de joie et de reconnaissance, les populations bénéficiaires des trois chefs-lieux de sous-préfecture ont par la voix de Patrice Justin Acquet, parent d’élèves, salué le geste du député. Qu’il qualifie d’exemple à suivre pour les cadres de la Côte d’Ivoire en générale et en particulier ceux de la région de la Mé. Pour lui, c’est un cadeau de fin d’année à saluer dans la mesure où la zone compte de nombreux enfants et d’établissements, grâce au Président de la République, mais a besoin d’équipements pour la formation. « Les besoins en tableaux, tables-bancs, etc., sont encore existants et nous ne pouvons que dire merci à l’honorable qui nous enlève ainsi une épine du pied », se réjouit-il. Avant de réitérer son appel aux cadres des trois sous-préfectures, à suivre cet exemple pour redonner à la région sa place de bastion de cadres du pays.

Pour le député, c’est tout à fait un devoir d’aider à l’éclosion de futures cadres pour assurer la relève. Selon lui, c’est grâce à sa proximité avec les populations des localités bénéficiaires que le besoin a été exprimé. « Les Chefs d’établissements en général m’ont indiqué qu’il y avait un besoin en table-bancs au point où les enfants se mettent à trois ou à quatre pour apprendre. Ce qui n’était pas approprié pour produire des résultats probants raison pour laquelle j’ai fait le don », soutient-il.

Ces tables-bancs qui viennent en renfort à ceux déjà distribués par l’élu en 2020, est pour lui sa manière de rendre effectif dans cette zone, l’engagement du Gouvernement et surtout du Premier ministre Patrick Achi, président du Conseil régional, de faire de la Côte d’Ivoire un pays solidaire. Il appelle donc les bénéficiaires à se mettre au travail pour un second trimestre de qualité.

Source: Frat Mat

“Des élèves venant des autres établissements font irruption dans l’enceinte du lycée pour perturber les cours avec des coups de sifflets. Nous sommes à une période sensible et c’est en ce moment que les élèves profitent pour anticiper les congés, donc nous avons sollicité la présence de la police pour les dissuader “, a confié  Mme Bidia.

Cette mesure est “salutaire”, car elle a permis l’année dernière d’éviter les congés anticipés à Alépé, s’est félicité un enseignant, Assielou Gabin.

“Les congés scolaires anticipés n’arrangent pas les élèves qui ont un examen à passer. Nous devons aller à l’école pour finir le programme”, a confié un élève, Don Serges.

Les congés démarrent vendredi 23 décembre, après les cours du soir.

Source: (AIP)

Lors de l’assemblée générale élective tenue à la salle Christ-Roi d’Alépé, le sous-préfet Alain Gueu a lancé un appel à tous les enseignants du préscolaire et du primaire, encore réticents, à adhérer à leur mutuelle pour permettre à leur corporation d’être forte.

« Au président qui vient d’être réélu pour deux ans, je lui demande de continuer d’expliquer à ses collègues l’importance de la vie associative », a ajouté le sous-préfet d’Alépé, jeudi 08 décembre 2022, en présence des autorités administratives, des élus et des enseignants.

Parrain de l’assemblée générale élective, le maire Ossin Yapi Simplice s’est réjoui de la mobilisation des enseignants, expliquant qu’il a accepté de parrainer le projet, parce qu’en tant qu’il accorde une place de choix à l’éducation dans sa matrice d’action en tant qu’élu local.

Le président réélu de la MUGEPPA, Gokon Bi Bali Adrien a déroulé le programme de sa nouvelle mandature.

« Mon équipe et moi allons organiser des journées d’excellence, prôner la solidarité, l’entraide, sensibiliser les enseignants à participer à toutes les structures associatives de la circonscription et acquérir du matériel de bureau et des terrains pour une mutuelle plus forte », a-t-il expliqué.

Source: AIP

Lundi 05 décembre 2022 à la traditionnelle cérémonie de “salut aux couleurs, les autorités de la ville ont rappelé aux élèves que les cours doivent se poursuivre jusqu’à la date du 23 décembre pour le début des congés prévus pour les fêtes de Noël et du nouvel an.

La directrice départementale de la Promotion de la jeunesse, de l’Insertion professionnelle et du Service civique, Véronique Gnamakou, a encouragé les élèves à se détourner de tout ce qui peut les conduire à l’échec et à prendre leurs études au sérieux en restant concentrés sur l’essentiel.

Pour leur part, le maire Marcellin Golé et le secrétaire général de la direction régionale de l’Education nationale et de l’Alphabétisation à Tiassalé, Eugène Gor Bi Goï, ont demandé aux élèves de tourner le dos à la drogue et à la fraude, et éviter surtout de se rendre complices ou acteurs des actes de violences.

S’associant à tous les conseils prodigués par ses prédécesseurs, le sous-préfet de Ndouci, Sandrine Bessikoi Danho-Oka, a conseillé les élèves de redoubler d’efforts, de cultiver les valeurs de rigueur, de détermination, de patience, de probité, de travail, pour être les meilleurs dans le département et même dans le pays.

Initiée par la direction départementale en charge de la jeunesse, la sensibilisation de la direction régionale de l’Education nationale et de l’Alphabétisation de Tiassalé s’inscrit dans le cadre de journée internationale du volontariat célébrée le 5 décembre de chaque année.

Source: (AIP)

Hormis ses anciens collègues qu’il ne voit plus beaucoup, Germain (le prénom a été changé) ne regrette pas grand-chose de sa vie d’avant. Ni les classes pléthoriques, ni les infrastructures à l’agonie de son ancien établissement à Abidjan, la capitale économique de la Côte d’Ivoire, et encore moins ses maigres revenus. Après vingt-trois ans de carrière, l’ex-professeur de sciences économiques et sociales avait fini par admettre l’évidence : il n’aimait plus son métier. « Les élèves ne me respectaient pas et, au quartier, ma fonction n’était pas considérée », précise le quinquagénaire.

A l’époque, sa famille lui préfère son frère cadet, un fonctionnaire affecté au service des impôts qui roule en SUV, possède plusieurs biens immobiliers à travers le pays et règle certaines charges financières familiales. De quoi décider Germain, en 2020, à quitter l’éducation nationale. Grâce à un ami, il intègre une sous-direction du ministère de la construction. Le salaire de base est plus faible que celui qu’il touchait auparavant, mais les nombreuses primes lui permettent de tripler ses revenus annuels. Lire aussi : Article réservé à nos abonnés En Côte d’Ivoire, les mauvais élèves du secondaire menacés d’exclusion de leurs établissements

Deux ans après avoir posé la craie, il se rend désormais au travail dans un costume trois-pièces. Et au volant du petit 4×4 qu’il s’est acheté, il coordonne la construction « au village » de deux maisons et d’une boutique. « Il fut un temps où être enseignant en Côte d’Ivoire conférait un statut social envié de tous mais, aujourd’hui, c’est en rendant mes habits de professeur que je suis devenu quelqu’un aux yeux de la société », résume-t-il.

Au sein de son ministère, ils sont plusieurs dizaines comme lui à avoir abandonné leur carrière de professeur pour un poste plus rémunérateur et moins fatiguant au sein de la fonction publique. « Nous sommes tellement nombreux que l’on pourrait monter un club ou un syndicat d’anciens enseignants », plaisante Germain qui affirme revoir régulièrement, dans la cité administrative du Plateau à Abidjan, des visages familiers croisés au cours de sa précédente carrière.

« Stopper la saignée »

Si aucune donnée officielle ne permet de quantifier ce mouvement, celui-ci a pris une telle ampleur que le gouvernement a dû intervenir. En juin, la primature a envoyé un courrier à certains ministères – économie et finances, budget… – pour suspendre la mobilité professionnelle au sein de la fonction publique. Une mesure d’urgence qui, selon plusieurs syndicats de fonctionnaires, visait uniquement à « stopper la saignée » au sein du corps enseignant.

Mais l’hémorragie est importante et, si la passerelle vers le public est coupée, certains enseignants envisagent de se tourner vers le secteur privé. Après avoir tenté à plusieurs reprises, en vain, de rejoindre l’administration publique, Stéphane Zriga, professeur de lettres au lycée d’Issia, une ville du centre-ouest du pays, envoie désormais des candidatures aux entreprises de sa région : « Avec mes compétences, je peux bosser dans les services des ressources humaines », affirme ce jeune homme âgé de 38 ans qui en plus du français parle couramment l’anglais. Lire aussi : Côte d’Ivoire : à Abidjan, la France va former plus de 10 000 enseignants d’Afrique

Une démarche qu’entreprend également Souleymane, professeur de mathématiques et prêt, lui aussi, à renoncer au fonctionnariat. Convaincu par des collègues ayant déjà sauté le pas que son profil est recherché sur le marché du travail, le jeune enseignant postule à tout-va et s’est inscrit à des cours du soir en comptabilité et en informatique. « Je fais tout pour quitter le navire qui coule », lâche-t-il.

Durant sa dernière année scolaire, il avait la responsabilité de deux classes de 60 à 70 élèves. « Dans ces conditions, comment voulez-vous transmettre le savoir, évaluer les élèves ou prendre soin de ceux qui décrochent », interroge-t-il, avant de souligner, à plusieurs reprises, qu’il aime ce métier, son « sacerdoce ».

« Certains ont basculé dans la précarité »

Cette désaffection des enseignants est un défi pour le gouvernement qui cherche à tout prix à retenir – et à recruter – plus de personnel. Et pour cause : les effectifs sont déjà jugés « insuffisants » par tous les acteurs du milieu éducatif, en particulier dans les disciplines scientifiques. Et l’équation risque de devenir de plus en plus complexe compte tenu de la forte croissance démographique du pays qui comptera plus de 35 millions d’habitants en 2030, contre 26,5 millions aujourd’hui.

En août, plusieurs mesures ont été annoncées par le président Alassane Ouattara pour protéger le pouvoir d’achat des fonctionnaires, dont plus de la moitié sont des enseignants. Parmi elles, une augmentation de salaire de 20 000 francs CFA par mois (quelque 30 euros), des aides au transport et au logement, une revalorisation de l’allocation familiale ainsi que, pour certains, un treizième mois. Lire aussi En Côte d’Ivoire, enseigner à hauteur d’élève dans les communautés du cacao

Favorable à ces coups de pouce, Théodore Gnagna Zadi, le président de la plateforme nationale des organisations professionnelles du secteur public et privé de Côte d’Ivoire, doute malgré tout qu’ils soient suffisants pour rabibocher les enseignants avec leur métier. Pour lui, le mal est déjà trop profond. Dans les années 1970, un logement de fonction et un salaire important étaient accordés aux enseignants. Ces derniers bénéficiaient alors d’un statut social « appréciable, qui suscitait des vocations », précise le responsable syndical. Mais leur profession a été « la variable d’ajustement » des différentes crises économiques et politiques qu’a traversées la Côte d’Ivoire au cours des dernières décennies, poursuit-il.

A tel point que les professeurs, autrefois membres de la classe moyenne supérieure et situés en haut de la pyramide sociale des fonctionnaires, ont dégringolé tout en bas. « Certains ont basculé dans la précarité », affirme M. Zadi. Ainsi, il n’est pas rare de voir des professeurs vivre dans le même groupe de logements et partager les mêmes cours que leurs élèves, une situation de colocation « préjudiciable à leur image » glisse M. Zadi. L’attrait pour la fonction publique repose aujourd’hui bien davantage sur les postes de la haute administration, synonymes de primes et d’un temps de travail moins important que dans l’enseignement. Lire aussi Article réservé à nos abonnés En Côte d’Ivoire, les autorités veulent passer l’éducation islamique au scanner

Au début du mois de septembre, Mariatou Koné, la ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation a rendu les conclusions des états généraux de l’école ivoirienne qui se sont tenus tout au long de la dernière année scolaire. Si les résultats n’ont pas encore été partagés publiquement, la ministre a répété à plusieurs reprises que l’enseignant devait retrouver une place de choix au sein de la société. Dans sa tour administrative, Germain a suivi d’un œil lointain ces travaux autour de l’école. Aucune annonce ne le fera changer d’avis, même s’il concède que « la vie de bureau est très ennuyeuse et on se retrouve souvent seul. Dans ces moments-là, mes collègues et mes élèves me manquent ».

Source:www.lemonde.fr

M. Sopoudé a lancé un appel aux élèves à la prise de conscience des responsabilités professionnelles et des nombreuses  charges familiales auxquelles ils seront confrontés dans la vie active, au cours de la traditionnelle cérémonie de salut aux couleurs tenue au sein lycée.

“Soyez assidus à l’école pour prendre conscience de l’importance de l’école dans votre vie et obtenez les diplômes requis afin d’avoir accès à un emploi”, a-t-il conseillé.

Les cours ont débuté lundi 12 septembre au lycée municipal de Sikensi qui attend cette année 3160 élèves, après un taux de promotion interne des apprenants de 73%.

Les cours ont  démarré lundi 19 septembre au collège moderne de Katadji, dans la commune de Sikensi. L’établissement de proximité, dirigé par Kpéa Yala Coulibaly, comprend les niveaux de la 6ème à la 4ème, avec un effectif d’environ 300 élèves.

Les enseignants étaient également présents au collège moderne Albert Yédé de Gomon (sous-préfecture de Gomon) pour débuter les cours avec leurs  élèves. La principale de l’établissement, N’Guessan Amané Adro Jacqueline,  annonce pour l’année, plus de 800 élèves dans son école dont la première promotion participera aux examens du baccalauréat 2023.

La Directrice régionale de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (DRENA) de Tiassalé, Anoma Béatrice, avait effectué jeudi 15 septembre, une visite  dans des établissements secondaires de Sikensi et à l’Inspection de l’enseignement préscolaire et primaire (IEPP) de la localité, afin de lancer un appel à la reprise totale.

Source: (AIP)

Pendant deux  jours, du 04 au 05 août 2022,  les participants ont passé en revue  et mis à jour la feuille de route (2021-2025). Ils ont également  validé le plan de la campagne digitale en vue de la préparation de la réunion de  coordination nationale sur L’Education complète à la sexualité.

Le chef de service du Programme national santé et universitaire – Santé adolescents – jeunesse (PNSSU-SAJ), Dr Boni Marie Claire, a insisté sur l’importance de la validation de ce plan de campagne digitale, à l’ouverture de l’atelier.

Pour  le responsable du programme national “Education- Santé et bien-être” à l’UNESCO,  Haidara Téné Natogoma,  la validation de cette feuille de route permettra la rencontre de  haut niveau au Congo Brazzaville en novembre.

Des recommandations ont été faites à l’issue de l’atelier.  Il s’agit, entre autres, de documenter « régulièrement » cette feuille de route à partir des activités réalisées sur ”Education complète à la sexualité”, de mettre en œuvre les activités planifiées de la feuille de route, de  s’assurer de bonne compréhension des activités à réaliser par les membres du GTT.

Cet atelier du GTT  a été organisé par la Direction de la pédagogie et de la formation continue conjointement avec le Programme santé universitaire, Santé Adolescents- Jeunes  grâce au soutien technique et financier de l’UNESCO.

Source: (AIP)

« Le but de ce projet, c’est de former au moins 100 personnes au CETA au bout de quatre ans. Par la suite, qu’on arrive à approcher les collectivités et les structures privées pour leur trouver de l’emploi », a expliqué le président des personnes handicapées de l’Agneby-Tiassa, Hagbé N’gou Alphonse.

Selon le président de la plateforme local de ce projet, Yomi Honoré, trois structures ont été retenues à Agboville pour accueillir les personnes en situation de handicap à savoir le Collège d’enseignement technique d’Agboville (CETA), le centre Kimou Faustin et l’Institution de formation et d’éducation féminine (IFEF).

« Il s’agit de formations qualifiantes dans tous les domaines, qui va durer entre six à huit mois. Les personnes en situation de handicap ont les mêmes droits que les personnes valides. Elles ont besoin de formation en vue d’être intégrées dans la société, en vue d’avoir un emploi », a indiqué M. Yomi.

Ce projet est financé par la corporation allemande CBM avec l’appui technique de sept ministères. Il est exécuté dans sept régions dont l’Agneby-Tiassa pour une durée de quatre ans (2021-2024).

Source: (AIP)

S’adressant aux surveillants réunis dans la salle des professeurs, le préfet leur a demandé de faire preuve de conscience professionnelle et de probité pour des évaluations propres.

Pour Taregue Chantal, les candidats doivent s’éloigner de la fraude et éviter toute tentative de corruption. Elle leur a rappelé qu’aucun outil de communication n’est autorisé dans les centres. D’autres intervenants ont souhaité une bonne chance aux candidats, non sans leur demander d’obtenir des résultats probants.

6 184 candidats dont 2 768 filles répartis dans 11 centres ont été conviés à ces évaluations dans la région de La Mé (Adzopé, Akoupé, Alépé et Yakassé-Attobrou).

Source: Frat Mat